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  <rights>All rights reserved 2026, 逐影</rights>
  <subtitle>数学笔记与随想</subtitle>
  <title>Yukina's Blog</title>
  <updated>2026-09-08T06:36:23.609Z</updated>
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      <name>逐影</name>
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    <category term="应用回归分析" scheme="https://www.yukina-math.top/tags/applied-regression-analysis/"/>
    <category term="笔记" scheme="https://www.yukina-math.top/tags/notes/"/>
    <content>
      <![CDATA[<p>参考教材:何晓群《应用回归分析(R语言版)》</p><span id="more"></span><p>Chapter 2 一元线性回归模型</p><p>概览:</p><ul><li>估计参数$\beta_{0},\beta_{1}$(点估计);</li><li>怎么估计这俩参数;</li><li>OLSE和MLE怎么用,了解基本思想;</li><li>参数的“好的”性质</li><li>检验”好不好”、“是否可用”;</li><li>随机误差项$\varepsilon$的分析;</li><li>两种估计:点估计、<strong>区间估计</strong>;</li><li>分析微扰项以后,判断好不好、能不能用.</li></ul><p>(1)回归方程的写法:要么不写epsilon,要么写带hat的.</p><p>hat是具体的估计值,不是真实值;</p><p>好的回归模型:即便样本有出入,两个回归方程的变化不大(稳定性比较好).</p><p>线性型,无偏性,有效性</p><p>无偏性——期望<br>有效性——方差</p><p>收集数据的时候需要控制数目,数据不要过度分散或过度集中</p><p>OLE的核心:残差平方和最小</p><p>离差分解——平方和最小</p><p>评价的时候,希望SSR的占比要比较高</p><p>一元线性回归中,决定系数&#x3D;线性相关系数,多元线性回归中这一关系不再成立</p><p>决定系数的意义:</p>]]>
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    <id>https://www.yukina-math.top/posts/applied-regression-analysis-notes-01.html</id>
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    <published>2026-09-01T05:23:09.000Z</published>
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      <![CDATA[<p>参考教材:何晓群《应用回归分析(R语言版)》</p>]]>
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    <title>回归分析(1)</title>
    <updated>2026-09-08T06:36:23.609Z</updated>
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      <name>逐影</name>
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    <category term="优化" scheme="https://www.yukina-math.top/tags/optimization/"/>
    <content>
      <![CDATA[<p>读Dimitris Bertsimas和John N. Tsitsiklis所写的《Introduction to Linear Optimization》的笔记。</p><span id="more"></span><p><strong>记号约定</strong>:</p><ul><li>$M_{1},M_{2},M_{3},N_{1},N_{2}$是有限集,$I=M_{1}\cup M_{2}\cup M_{3}$,$M_{1},M_{2},M_{3}$不能同时为空,$N_{1},N_{2}$不能同时为空.</li><li>装备了标准内积$\langle\cdot,\cdot\rangle$的$\R^{n}$典范等同于装备了Frobenius内积$\langle\cdot,\cdot\rangle:(u,v)\mapsto\operatorname{tr}(u\otimes v)$的$M_{n,1}(\R)$.</li><li>典范等同如下三者:$\R^{n},\underbrace{\R\times\ldots\times\R}_{n},\prod\limits_{i=1}^{n}\R$.</li><li>$c,x\in\R^{n}$,其中$c=(c_{1},\ldots,c_{n}),x=(x_{1},\ldots,x_{n})$.</li><li>$(a_{i})_{i\in M_{1}},(a_{i}^{\prime})_{i\in M_{2}},(a_{i}^{\prime\prime})_{i\in M_{3}}$都是$\R^{n}$中的元素族.</li></ul><div class="math-env env-definition" id="env-definition-1"><div class="env-head"><span class="env-name">定义</span><span class="env-num">1</span><span class="env-title">LP问题</span></div><div class="env-body"><p>如下问题称为线性规划(LP)问题:</p><p>$$\min\quad\langle c,x\rangle,\text{s.t.}\begin{cases}\langle a_{i},x\rangle &\geq b_{i},&\forall i\in M_{1},\\\langle a_{i}^{\prime},x\rangle &\leq b_{i},&\forall i\in M_{2},\\\langle a_{i},x\rangle &= b_{i},&\forall i\in M_{3},\\ x_{i}&\geq 0,&\forall i\in N_{1},\\ x_{i}&\leq 0,&\forall i\in N_{2},\end{cases}$$</p><ul><li>$x$叫做决策变量,满足上述约束条件d的$x$叫做该LP问题的可行解,这些可行解构成的集合叫做该LP问题的可行域.</li><li>如果$j\in [1,n]\setminus(N_{1}\cup N_{2})$,则称$x$的第$j$个分量是自由变量.</li><li>映射$f:\R^{n}\times\R^{n}\to\R,(c,x)\mapsto\langle c,x\rangle$叫做这个LP问题的目标函数,它在可行域中的最小值点叫做该LP问题的最优(可行)解.</li><li>如果对每个$K\in\R_{>0}$都存在可行解$x^{\ast}$使得$f(x^{\ast})\leq K$,则称满足这个条件的可行解是无界可行解(或$f$在该点的取值为$-\infty$),(滥用语言)称该LP问题是无界的.</li></ul></div></div><blockquote><ul><li>集合$M_{1},M_{2},M_{3}$刻画了约束条件中的序关系,按照大于-小于-等于的顺序来排列约束条件,只是为了说明这一个简单的事实:借助格序群的性质,我们可以把含有不等号的约束条件约化到含有等号的约束条件.</li><li>集合$N_{1},N_{2}$分别刻画了决策变量各个分量是正是负.类似的,我们可以把含有$\leq 0$的分量的决策变量约化为各个分量都$\geq 0$的决策变量.</li></ul><p>借助如上两个步骤,我们就初步完成了对LP问题的约化.</p></blockquote><p>进入下一步的讨论以前,我们首先回顾如下事实:</p><ul><li>设$(P,\leq)$是偏序集,$A\subseteq P$.<ul><li>如果对每个$a\in A$有$[a,+\infty)\subseteq A$,则称$A$向上封闭($A$是$P$中的上集).</li><li>如果对每个$a\in A$有$(-\infty,a]\subseteq A$,则称$A$向下封闭($A$是$P$中的下集).</li><li>$U(A)=\bigcap\limits_{a\in A}[a,+\infty)$是$P$中的上集,称为$A$在$P$中生成的上集.</li><li>$L(A)=\bigcap\limits_{a\in A}(-\infty,a]$是$P$中的下集,称为$A$在$P$中生成的下集.</li><li>当$U(A)\cap L(U(A))\neq\varnothing$时,它一定是单点集,其元素称为$A$的上确界,记作$\sup(A)$.</li><li>当$L(A)\cap U(L(A))\neq\varnothing$时,它一定是单点集,其元素称为$A$的下确界,记作$\inf(A)$.</li><li>当$\sup(a)\in A$时,称之为$A$的最大元,记作$\max(A)$;当$\inf(A)\in A$时,称之为$A$的最大元,记作$\max(A)$.</li><li>当$P$有最大元时,定义$\sup\varnothing=\max(P)$;当$P$有最小元时,定义$\inf\varnothing=\min(P)$.</li></ul></li></ul><blockquote><p>上&#x2F;下确界总是<strong>相对于某个偏序集</strong>而言的,扩大偏序集以后,原来的上&#x2F;下确界不一定是新偏序集的上&#x2F;下确界.</p></blockquote><ul><li>在格序群$(G,+,0,\leq)$中,对每个$x\in G$,<ul><li>$x^{+}=\sup(x,0)$称为为$x$的正部,</li><li>$x^{-}=\sup(-x,0)$称为$x$的负部,</li><li>$\left|x\right|=\sup(x,-x)$为$x$的绝对值.</li></ul></li></ul><blockquote><p>对$x\in G$有$x=x^{+}-x^{-},\left\{x^{+},x^{-}\right\}\subseteq G_{\geq 0},\left|x\right|=x^{+}+x^{-}$.</p></blockquote><p>下面指出怎么对LP问题的条件进行约化.大体的想法是:</p><p>(1)约化变元直至其各个分量都$\geq 0$;</p><p>(2)不要处理绝对值.</p><ul><li>上确界和下确界(特别地,最大值和最小值)的转化:见下图.</li></ul><p><img src="https://img.yukina-math.top/2026/sup-inf-transform.png" loading="lazy"></p><blockquote><p>最(大&#x2F;小)值仅仅是<strong>确界落入集合</strong>中的特殊情形,因此不必刻意单独讨论.</p></blockquote><ul><li>偏序到平凡偏序(即,不等号到等号)的转化:见下图.</li></ul><p><img src="https://img.yukina-math.top/2026/order-trivial-order-transform.png" loading="lazy"></p><ul><li>无符号限制到带符号限制的转化:见下图.</li></ul><p><img src="https://img.yukina-math.top/2026/jordan-riesz-decomposition-in-l-group.png" loading="lazy"></p><p>注意,对每个$x\in\R$,它的正部和负部总是$\geq 0$,并且满足$x^{+}=\frac{1}{2}(x+\left|x\right|)$和$x^{+}=\frac{1}{2}(x-\left|x\right|)$,后面的等式依赖于$\R$的特征是$0$.</p><ul><li>列矩阵写法到矩阵写法的转化</li></ul><p>待补</p><ul><li>绝对值的处理</li></ul><p>令$\left|x\right|=(\left|x_{1}\right|,\ldots,\left|x_{n}\right|)$.考虑下面的问题(P):</p><p>$$\min\quad\langle c,\left|x\right|\rangle,\text{s.t.}\begin{cases}Ax\geq b,\\x\geq 0.\end{cases}$$</p><p>【方法1】Jordan-Riesz Decomposition</p><p>对每个$1\leq i\leq n$,令$u_{i}=x_{i}^{+},v_{i}=x_{i}^{-}$.</p><p>记$u=(u_{1},\ldots,u_{n}),v=(v_{1},\ldots,v_{n}),\tilde{c}=(c_{1},\ldots,c_{n},c_{1},\ldots,c_{n}),\tilde{x}=(u_{1},\ldots,u_{n},v_{1},\ldots,v_{n})$.</p><p>原问题转化为LP问题(Q)</p><p>$$\min\quad\langle\tilde{c},\tilde{x}\rangle,\text{s.t.}\begin{cases}\begin{bmatrix}A&-A\end{bmatrix}\begin{bmatrix}   u\\v\end{bmatrix}\geq b\\\begin{bmatrix}   u\\  v\end{bmatrix}\geq 0\end{cases}$$</p><blockquote><p>注意到$x=u-v$.求解(Q)以后可以得到$u,v$,进一步得到(P)的解$x$.</p></blockquote><p>【方法2】Epigraph</p><p>对每个$1\leq i\leq n$,令$t_{i}=\left|x_{i}\right|$.</p><p>记$t=(t_{1},\ldots,t_{n}),\tilde{c}=(0,\ldots,0,c_{1},\ldots,c_{n}),\tilde{x}=(x_{1},\ldots,x_{n},t_{1},\ldots,t_{n})$.</p><p>原问题转化为LP问题(R)</p><p>$$\min\quad\langle\tilde{c},\tilde{x}\rangle,\text{s.t.}\begin{bmatrix}A&O\\-I&I\\I&I\end{bmatrix}\begin{bmatrix} x\\t\end{bmatrix}\geq\begin{bmatrix}b\\O\\O\end{bmatrix}$$</p><blockquote><p>注意到$x$由$\tilde{x}$的前$n$个分量构成.求解(P)以后可以得到$\tilde{x}$,进一步得到(P)的解$x$.&gt; </p></blockquote><p>接下来我们对刚才的两种做法做严格的讨论.记号约定如下:</p><ul><li>$W=\mathbb R^n$,其正锥为$W_{+}=\R_{\geq 0}^{n}$.</li><li>$\ell_c:W\to\mathbb\R,x\mapsto\langle c,x\rangle$,其中$c\geq 0$.</li><li>$E=W\oplus W,C=W_+\oplus W_+$.</li><li>$\Delta:E\to W,(p,q)\mapsto p-q,\Sigma:E\to W,(p,q)\mapsto p+q$.</li><li>$\pi:E\to W,(p,q)\mapsto p,\pi^{\prime}:E\to W,(p,q)\mapsto q$.</li><li>$K=\ker(\Delta),K^{\prime}=\ker(\pi),K_{+}=K\cap C,K_{+}^{\prime}=\{0\}\oplus W_{\geq 0},C^{\prime}=\left\{(x,t)\in E\middle|t\geq |x|\right\}$.</li><li>$\sigma:W\to C,x\mapsto(x^{+},x^{-}),\sigma^{\prime}:W\to C^{\prime},x\mapsto(x,|x|)$.</li><li>$i:C\hookrightarrow E$是典范嵌入,$g=\ell_{c}\circ\Sigma,h=\ell_{c}\circ\pi_{2}$.</li><li>问题$(P):\min\limits_{x\in W,Ax\geq b}\ell_{c}(|x|)$,问题$(Q):\min\limits_{(p,q)\in C,A(u-v)\geq b}g(u,v)$,问题$(R):\min\limits_{(x,t)\in C^{\prime}}A\pi_{1}(x,t)\geq b$.</li><li>$F_{P}=\left\{x\in W\middle|Ax\geq b\right\},F_{Q}=\left\{(u,v)\in C\middle|A(u-v)\geq b\right\},F_{R}=\left\{(x,t)\in C^{\prime}\middle|A\pi_{1}(x,t)\geq b\right\}$.</li><li>$\operatorname{Opt}(P),\operatorname{Opt}(Q),\operatorname{Opt}(R)$分别是$P,Q,R$的最优解组成的集合.</li></ul><h3 id="对方法1的分析"><a href="#对方法1的分析" class="headerlink" title="对方法1的分析"></a>对方法1的分析</h3><p>下面的命题是熟知的.</p><div class="math-env env-proposition" id="env-proposition-1"><div class="env-head"><span class="env-name">命题</span><span class="env-num">1</span></div><div class="env-body"><p>$\Delta$既是满射又是线性映射,它诱导了典范的线性同构$E/K\xrightarrow{\sim} W,(p,q)+K\mapsto p-q$.</p></div></div><p>由于问题$(Q)$的可行解必须在$C$中,因此我们并不关心$E/K$,而是$E/K$的元素沿$i$拉回的样子.</p><div class="math-env env-lemma" id="env-lemma-1"><div class="env-head"><span class="env-name">引理</span><span class="env-num">1</span></div><div class="env-body"><p>对每个$x\in W$有$\Delta^{-1}(\{x\})\cap C=\sigma(x)+K_{+}$.</p></div></div><div class="math-env env-corollary" id="env-corollary-1"><div class="env-head"><span class="env-name">推论</span><span class="env-num">1</span></div><div class="env-body"><p>对每个$r\in E$有$i^{-1}(r+K)=(r+K)\cap C=\sigma(\Delta(r))+K_{+}$.</p></div></div><p>$E/K$的元素沿$i$拉回,是以$\sigma(x)$为尖点的$K_{+}$-锥.</p><div class="math-env env-corollary" id="env-corollary-2"><div class="env-head"><span class="env-name">推论</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><p>对每个$r\in E$有$i^{-1}(r+K)\neq\varnothing$.进一步,复合映射$C\xrightarrow{i}E\twoheadrightarrow E/K$是满射,它诱导了双射</p><p>$$C/{\sim_\Delta}\xrightarrow{\sim}E/K\xrightarrow{\sim}W,[(p,q)]_{\sim_{\Delta}}\mapsto p-q,$$</p><p>其中$\sim_{\Delta}$是$\Delta|_{C}$在$C$上诱导的等价关系.</p></div></div><div class="math-env env-remark" id="env-remark-1"><div class="env-head"><span class="env-name">注记</span><span class="env-num">1</span></div><div class="env-body"><ul><li><p>对每个$w\in W$,它在映射$C/\sim_{\Delta}\to W$下的纤维是$[\sigma(w)]_{\sim_{\Delta}}+K_{+}$,并且$\sigma(w)$是这根纤维里的最小元.因此,$\sigma(W)$诱导了$C/\sim_{\Delta}$的一个完全代表系.</p></li><li><p>注意,$g$不能下降为$C/\sim_{\Delta}$上:对每个$x\in W$和$w\in W_{+}$有$g(\sigma(x)+(w,w))=\ell_{c}(|x|)+2\ell_{c}(w)$.虽然我们可以考虑选取截面$\tau:W\to C/\sim_{\Delta}$,再考虑$\tau^{*}g$,但是$\tau$不是典范的.</p></li></ul></div></div><div class="math-env env-definition" id="env-definition-2"><div class="env-head"><span class="env-name">定义</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><p>定义$\Delta_{\flat}g:W\to\R,x\mapsto\min\limits_{p\in\Delta^{-1}(\{x\})\cap C}g(p)$,并记$|\cdot|:E\to E,x\mapsto\sup(x,-x)$.</p></div></div><p>下一个命题直接给出了$\Delta_{\flat}g$的显式计算公式.</p><div class="math-env env-proposition" id="env-proposition-2"><div class="env-head"><span class="env-name">命题</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><p>$\Delta_{\flat}g=\ell_c\circ|\cdot|$.</p></div></div><div class="math-env env-remark" id="env-remark-2"><div class="env-head"><span class="env-name">注记</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><ul><li>$\Delta_{\flat}g$满足如下条件:<ul><li>它确实是良好定义的.</li><li>它是逐点偏序下满足$h\circ\Delta\leq g$的最大映射$h:W\to\R$.</li><li>对每个映射$h:W\to\R$有$h\circ\Delta\leq g\iff h\leq\Delta_{\flat}g$.</li></ul></li><li>$\Sigma\circ i\circ\sigma=|\cdot|$,因此$g\circ i\circ\sigma=\ell_{c}\circ|\cdot|$.</li></ul></div></div><div class="math-env env-lemma" id="env-lemma-2"><div class="env-head"><span class="env-name">引理</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><p>$F_{Q}=\Delta^{-1}(F_{P})\cap C=\bigsqcup\limits_{x\in F_P}\bigl(\Delta^{-1}(\{x\})\cap C\bigr)$.</p></div></div><div class="math-env env-lemma" id="env-lemma-3"><div class="env-head"><span class="env-name">引理</span><span class="env-num">3</span></div><div class="env-body"><p>设$X,Y$是集合,$S$是$Y$的子集,$\pi:X\twoheadrightarrow Y,g:X\to\mathbb R$.如果对每个$y\in S$,映射$\pi_{\flat}g$在$\pi^{-1}(\{y\})$上有最小值,那么</p><p>$$\min_{x\in\pi^{-1}(S)}g(x)=\min_{y\in S}(\pi_{\flat}g)(y).$$</p></div></div><div class="math-env env-theorem" id="env-theorem-1"><div class="env-head"><span class="env-name">定理</span><span class="env-num">1</span></div><div class="env-body"><p>$<br>\min\limits_{p\in F_Q}g(p)&#x3D;\min\limits_{x\in F_{P}}\ell_c(|x|).<br>$</p></div></div><div class="math-env env-corollary" id="env-corollary-3"><div class="env-head"><span class="env-name">推论</span><span class="env-num">3</span></div><div class="env-body"><p>$\operatorname{Opt}(Q)=\sigma(\operatorname{Opt}(P))$.</p></div></div><div class="math-env env-remark" id="env-remark-3"><div class="env-head"><span class="env-name">注记</span><span class="env-num">3</span><span class="env-title">方法1的总结</span></div><div class="env-body"><ul><li>基本想法:满射纤维化-映射前推0纤维公式;等价类&#x3D;纤维,商空间上的目标&#x3D;原目标的推前,规范代表元&#x3D;映射前推后的最小值点.</li><li>约化定理成立的全部要求:可行集饱和＋纤维有极小值点.方法2的区别仅仅在于纤维是$\{t:t\ge|x|\}$,其余做法原样复用.</li></ul><p>思路:</p><ul><li>把$W$上的绝对值问题先提升到$E$上,再限制到锥$C$里,用$\Delta$纤维化.</li><li>计算出$\Delta|_{C}$的每根纤维,并选出一个典范的代表元$\sigma(x)$.</li><li>目标$g$在每一点上的纤维都递增,将其沿$\Delta$前推就得到了$\ell_{c}\circ|\cdot|$.</li><li>可行集沿纤维饱和,第2条引理把$(Q)$的最小值按照”先纤维后基”来计算,这样就得到了$(P)$.</li></ul></div></div><p>【方法2】</p><p>注意$C_{2}$是闭凸锥.</p><div class="math-env env-proposition" id="env-proposition-3"><div class="env-head"><span class="env-name">命题</span><span class="env-num">3</span></div><div class="env-body"><p>$\pi$既是满射又是线性映射,它诱导了典范同构$E/K^{\prime}\xrightarrow{\sim}W,(x,t)+K^{\prime}\mapsto x$</p></div></div><div class="math-env env-remark" id="env-remark-4"><div class="env-head"><span class="env-name">注记</span><span class="env-num">4</span></div><div class="env-body"><p>与方法1不同,这里的商映射由$\pi$诱导,没有”差值”的伪装,直觉上来看更为直接.</p></div></div> <div class="math-env env-lemma" id="env-lemma-4"><div class="env-head"><span class="env-name">引理</span><span class="env-num">4</span></div><div class="env-body"><p>对每个$x\in W$有$\pi^{-1}(x)\cap C^{\prime}=\sigma^{\prime}(x)+K_{+}^{\prime}$.</p></div></div><div class="math-env env-corollary" id="env-corollary-4"><div class="env-head"><span class="env-name">推论</span><span class="env-num">4</span></div><div class="env-body"><p>对每个$x\in W$有$\pi^{-1}(x)\cap C^{\prime}\neq\varnothing$,因此$\pi|_{C^{\primw}}$是满射,它诱导了典范双射$C^{\prime}/{\sim}_{\pi}\xrightarrow{\sim}W$,其中$\sim_{\pi}$是$\pi|_{C^{\prime}}$在$C^{\prime}$上诱导的等价关系.</p></div></div><div class="math-env env-remark" id="env-remark-5"><div class="env-head"><span class="env-name">注记</span><span class="env-num">5</span></div><div class="env-body"><p>对每个$x\in W$,集合$\pi^{-1}(x)\cap C^{\prime}$的最小元是$\sigma^{\prime}(x)$.因此,$\sigma(W)$是$C^{\prime}/\sim_{\pi}$的完全代表系,并且是$C^{\prime}$的下包络.</p></div></div><div class="math-env env-proposition" id="env-proposition-4"><div class="env-head"><span class="env-name">命题</span><span class="env-num">4</span></div><div class="env-body"><p>$\pi_{\flat}h=\ell_{c}\circ|\cdot|$.</p></div></div><blockquote><p> 纤维上的 $g$ 值：方法 1 是 $\ell_c(|x|)+2\ell_c(w)$，方法 2 是 $\ell_c(|x|)+\ell_c(w)$——差一个因子 2，来自 $\Sigma(w\oplus w)=2w$ 对 $\pi_2(0\oplus w)=w$。这正预示后面的共轭 $T$ 会把 $\{w\oplus w\}$ 映到 $\{0\oplus 2w\}$。</p></blockquote><div class="math-env env-lemma" id="env-lemma-5"><div class="env-head"><span class="env-name">引理</span><span class="env-num">5</span></div><div class="env-body"><p>$F_{R}=\pi^{-1}(F_{P})\cap C^{\prime}$.</p></div></div><div class="math-env env-theorem" id="env-theorem-2"><div class="env-head"><span class="env-name">定理</span><span class="env-num">2</span></div><div class="env-body"><p>$\min\limits_{x\in F_{R}}h(x)=\min\limits_{x\in F_{P}}\ell_{c}(|x|)$.</p></div></div><div class="math-env env-corollary" id="env-corollary-5"><div class="env-head"><span class="env-name">推论</span><span class="env-num">5</span></div><div class="env-body"><p>$\operatorname{Opt}(R)=\sigma^{\prime}(\operatorname{Opt}(P))$.</p></div></div><div class="math-env env-proposition" id="env-proposition-5"><div class="env-head"><span class="env-name">命题</span><span class="env-num">5</span></div><div class="env-body"><p>定义$T:E\to E,(p,q)\mapsto(p-q,p+q)$.</p><ul><li>$T\in\Aut_{\R}(E)$,并且$T^{-1}:E\to E,(p,q)\mapsto(\frac{p+q}{2},\frac{-p+q}{2})$.</li><li>$T(C)=C^{\prime},T(K_{+})=K_{+}^{\prime},T\circ\sigma=\sigma^{\prime},h\circ T=g$.</li><li>$\pi\circ\sigma^{\prime}=\Delta\circ\sigma=\operatorname{id}_{W}$.</li></ul></div></div><blockquote><p>可见,方法2只不过是方法1的另一种写法.</p></blockquote>]]>
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    <published>2026-08-31T08:51:25.000Z</published>
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      <![CDATA[<p>读Dimitris Bertsimas和John N. Tsitsiklis所写的《Introduction to Linear Optimization》的笔记。</p>]]>
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    <title>Bertsimas《线性优化导论》读书笔记（1）</title>
    <updated>2026-09-03T02:53:26.429Z</updated>
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    <category term="教学" scheme="https://www.yukina-math.top/tags/math/"/>
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      <![CDATA[<p>本文简要讨论数学写作的原则。</p><span id="more"></span><h1 id="概要"><a href="#概要" class="headerlink" title="概要"></a>概要</h1><p><strong>各模块不应按照“内容出现的位置”简单分工，而应按照读者在不同阅读阶段提出的问题分工。</strong></p><ul><li>章首导引面向尚未阅读正文的读者，负责建立阅读预期；</li><li>节首导引面向即将进入局部论证的读者，负责提出本节问题；</li><li>正文负责发展数学内容；</li><li>节末小结面向刚读完本节的读者，负责解释局部成果的位置；</li><li>习题负责训练、检验和补充；</li><li>章末小结面向复习者，负责提供最小知识索引。</li></ul><p>下面的表格总结了不同模块面向的读者群体、自身的核心问题与主要组织方式。</p><table><thead><tr><th align="center">模块</th><th align="center">面向的阅读阶段</th><th align="center">核心问题</th><th align="center">主要组织方式</th></tr></thead><tbody><tr><td align="center">章首导引</td><td align="center">阅读之前</td><td align="center">为什么读、读什么、怎样读</td><td align="center">动机与路线</td></tr><tr><td align="center">节首导引</td><td align="center">进入本节之前</td><td align="center">为什么现在需要这一节</td><td align="center">局部问题</td></tr><tr><td align="center">正文</td><td align="center">阅读过程中</td><td align="center">概念和结论如何建立</td><td align="center">数学论证</td></tr><tr><td align="center">节末小结</td><td align="center">读完本节之后</td><td align="center">本节完成了什么</td><td align="center">局部结构</td></tr><tr><td align="center">习题</td><td align="center">初步理解之后</td><td align="center">能否操作、证明和推广</td><td align="center">能力训练</td></tr><tr><td align="center">章末小结</td><td align="center">复习或回查时</td><td align="center">本章必须记住什么</td><td align="center">知识索引</td></tr></tbody></table><hr><h1 id="一、总原则"><a href="#一、总原则" class="headerlink" title="一、总原则"></a>一、总原则</h1><p>最需要防止的问题是：</p><p>$$\text{章首导引}\approx\text{正文目录}\approx\text{节末小结}\approx\text{章末小结}.$$</p><p>如果四者都在重复“本章先讲了什么、再讲了什么”，那么它们只是篇幅不同的内容摘要，并没有真正的功能区别。</p><p>同一个定义或定理可以在不同模块中重复出现，但每次出现时承担的功能必须不同：</p><ul><li>在导引中，它是一个<strong>路标</strong>；</li><li>在正文中，它是一个需要准确陈述和发展的<strong>数学内容</strong>；</li><li>在节末小结中，它是论证链上的一个<strong>结构节点</strong>；</li><li>在章末小结中，它是供复习和回查的<strong>索引项</strong>。</li></ul><hr><h1 id="二、章首导引"><a href="#二、章首导引" class="headerlink" title="二、章首导引"></a>二、章首导引</h1><h2 id="1-章首导引的中心"><a href="#1-章首导引的中心" class="headerlink" title="1. 章首导引的中心"></a>1. 章首导引的中心</h2><p>章首导引不宜逐节复述正文。它首先应当说明下面几个让读者关心的问题：</p><ol><li>本章研究什么对象或问题；</li><li>为什么已有工具不足；</li><li>本章准备引入什么新观点；</li><li>本章最终希望解决什么问题。</li></ol><p>换言之，导引的核心结构应当是</p><p>$$\text{既有背景}\longrightarrow\text{待解决的问题}\longrightarrow\text{本章的基本思想}\longrightarrow\text{预期成果}.$$</p><p>“本章共有八节，第一节介绍……，第二节讨论……”这样的内容可以有，但不应成为导引的主体。它更接近目录注释，而不是数学导引。</p><hr><h2 id="2-历史视角"><a href="#2-历史视角" class="headerlink" title="2. 历史视角"></a>2. 历史视角</h2><p>历史材料很适合用于回答下面的问题：</p><ul><li>某个问题最初从哪里产生；</li><li>为什么某种概念值得被独立抽象出来；</li><li>该理论在较大的数学框架中处于什么位置；</li><li>不同历史阶段如何改变了对该概念的理解。</li></ul><p>但是，它不应发展成独立的学科史，写作时也不宜用未经核实的名言代替数学说明。较合适的顺序是</p><p>$$\text{熟悉的具体问题}\longrightarrow\text{历史上的抽象过程}\longrightarrow\text{现代的结构性表述}.$$</p><p><strong>历史视角和现代视角不是互相排斥的</strong>：历史视角解释概念<strong>为什么出现</strong>；现代视角说明概念<strong>最终被组织成什么结构</strong>。二者可以穿插，但不应混为一谈。</p><h3 id="历史材料的适当形式"><a href="#历史材料的适当形式" class="headerlink" title="历史材料的适当形式"></a>历史材料的适当形式</h3><p>历史部分通常只需要建立背景，不必提前承担正文的证明或分类任务。下面列举几类可以考虑的历史材料：</p><ul><li>一至两段正文；</li><li>一个简短的『历史注记』；</li><li>一条经过核实的文献说明；</li><li>一个“具体问题—抽象概念”的演变过程。</li></ul><hr><h2 id="3-本章主线"><a href="#3-本章主线" class="headerlink" title="3. 本章主线"></a>3. 本章主线</h2><p>章首导引可以展示全章的主要转折，但不宜逐节展开所有定义和定理。</p><p>例如可以采用抽象形式：</p><p>$$\text{原始问题}\longrightarrow\text{基本对象}\longrightarrow\text{核心构造}\longrightarrow\text{主要定理}\longrightarrow\text{统一观点}.$$</p><p>这条主线回答的是“本章为什么要按照大致这样的顺序发展”，而不是“每一小节分别包含哪些条目”——后者应当交给目录、节首导引和章末索引。</p><hr><h2 id="4-螺旋上升的叙事"><a href="#4-螺旋上升的叙事" class="headerlink" title="4. 螺旋上升的叙事"></a>4. 螺旋上升的叙事</h2><p>“已有工具不足—引入新工具—新工具暴露新的问题—再次扩展理论”是一种有效的数学叙事方式。更准确地说，其中的“矛盾”未必是真正的逻辑矛盾，通常是如下几类<strong>障碍</strong>：</p><ul><li>既有定义的适用范围不足；</li><li>某个自然构造不总是存在；</li><li>某种表述不具有不变性；</li><li>结论依赖过强的条件；</li><li>局部结果无法统一；</li><li>某个存在性结论没有唯一性或函子性。</li></ul><p>因此，正式写作时最好少用笼统的“出现矛盾”，改为明确说明现有方法能够处理什么，却不能处理什么。</p><p>这种螺旋式叙述应只保留少数关键转折。每一个小节都在章首展开一次“问题—解决”的完整叙事，导引就会过长。较好的分配方式是：章首导引保留三至五个全章层面的主要转折，每节开头说明本节特有的局部困难和处理方法。</p><hr><h2 id="5-与后续章节的联系"><a href="#5-与后续章节的联系" class="headerlink" title="5. 与后续章节的联系"></a>5. 与后续章节的联系</h2><p>章首可以说明本章内容以后将在哪些方向被使用，但不宜详细预告后续各章。</p><p>可以区分两个层次：</p><h3 id="章首：说明用途和位置"><a href="#章首：说明用途和位置" class="headerlink" title="章首：说明用途和位置"></a>章首：说明用途和位置</h3><p>回答：本章是哪些后续内容的基础；哪些概念以后会被推广；哪些假设以后可能被削弱；本章在整体笔记中承担什么功能。</p><h3 id="章末：说明具体对应关系"><a href="#章末：说明具体对应关系" class="headerlink" title="章末：说明具体对应关系"></a>章末：说明具体对应关系</h3><p>读者学完本章以后，才适合说明：本章的哪条定理将被推广、哪项习题已经出现了后续理论的雏形、哪个概念会在其他语境中重新出现。</p><p>因此，章首只需给出“接口预告”，章末或后续章节的导引再给出具体连接。这样既保留整体感，又不会占据太多篇幅。</p><hr><h2 id="6-各小节的学习要求"><a href="#6-各小节的学习要求" class="headerlink" title="6. 各小节的学习要求"></a>6. 各小节的学习要求</h2><p>“本章介绍什么”与“本章需要掌握什么”不是同一问题。导引最好说明读者完成本章后应具备哪些能力，但不宜只写“理解”“熟悉”“掌握”。这些词过于笼统，应尽量细化为可观察的数学活动。</p><h3 id="识别"><a href="#识别" class="headerlink" title="识别"></a>识别</h3><p>辨认某个对象是否满足定义；区分相近概念；判断某项条件在何处使用。</p><h3 id="计算与构造"><a href="#计算与构造" class="headerlink" title="计算与构造"></a>计算与构造</h3><p>计算具体例子；构造标准对象；执行正文中的典型算法；处理简单的含参数情形。</p><h3 id="基本证明"><a href="#基本证明" class="headerlink" title="基本证明"></a>基本证明</h3><p>直接使用定义证明简单结论；验证构造的良定义性；证明唯一性；检查态射或结构保持条件。</p><h3 id="结构理解"><a href="#结构理解" class="headerlink" title="结构理解"></a>结构理解</h3><p>解释某个定理解决了什么问题；说明不同表述之间的关系；判断一个结论在整套理论中的位置。</p><h3 id="反例与推广"><a href="#反例与推广" class="headerlink" title="反例与推广"></a>反例与推广</h3><p>判断条件能否删去；构造简单反例；将证明技术迁移到邻近问题；识别更一般结论所需的新假设。</p><blockquote><p>无论是习题还是正文，我们推荐的学习梯度都是一致的：</p></blockquote><p>$$> \text{识别与计算}> \longrightarrow> \text{基本证明}> \longrightarrow> \text{结构理解}> \longrightarrow> \text{反例与推广}.> $$</p><blockquote><p>这只是学习顺序，不是知识价值的等级。此外，读者不必强求一开始就独立完成反例构造，积累大量的正面例子、熟悉定理&#x2F;例子的边界情况是有必要的。</p></blockquote><hr><h2 id="7-本章阅读提示"><a href="#7-本章阅读提示" class="headerlink" title="7. 本章阅读提示"></a>7. 本章阅读提示</h2><p>阅读提示可以说明的内容是：哪些内容构成第一次阅读的主线；哪些证明可以暂时略读；哪些部分适合在完成习题后重读；哪些内容偏向应用、推广或补充；不同背景的读者可以采取什么阅读顺序。</p><p>但是，具体到每一小节，分别制定阅读策略就不是必要的，否则导引会变成操作手册。给出两至三条阅读路线是闭较好的做法，例如基础路线、理论路线、应用或计算路线。</p><hr><h1 id="三、节首导引"><a href="#三、节首导引" class="headerlink" title="三、节首导引"></a>三、节首导引</h1><p>每一节开头可以有一段很短的导引，回答下面的问题：</p><ol><li>上一节留下了什么问题；</li><li>本节为什么现在出现；</li><li>本节准备引入什么工具；</li><li>本节的结果以后用于哪里。</li></ol><p>一个稳定的模板是：</p><blockquote><p>前面的内容已经解决了……，但尚不能处理……。本节将引入……，并证明……。其中，……是后续讨论所需的关键工具。</p></blockquote><p>节首导引的长度应当与本节复杂程度相适应。</p><ul><li>对于单纯承接上一节的技术性小节，一段即可；</li><li>引入新对象或改变研究视角的小节，可以稍长；</li><li>至于旁支、选读或应用性小节，你应明确说明它与主线的关系。</li></ul><p>这样可以把详细的分节动机从章首移到最合适的位置。</p><hr><h1 id="四、正文"><a href="#四、正文" class="headerlink" title="四、正文"></a>四、正文</h1><p>正文应当集中处理下面的内容：定义；例子；命题、引理、定理和推论；证明；构造；算法；反例；必要的注记、警示和约定。</p><p>正文不必在每个结果之后都进行宏观总结，否则会频繁打断论证。较长的解释可以留到节末小结。</p><hr><h2 id="1-正文中的例子"><a href="#1-正文中的例子" class="headerlink" title="1. 正文中的例子"></a>1. 正文中的例子</h2><p>例子不只是为了让页面看起来“不太抽象”，详细来说可以分成下面几类：</p><ul><li><strong>定义例</strong>：帮助识别新概念；</li><li><strong>计算例</strong>：展示具体操作；</li><li><strong>反例</strong>：说明条件接近失效时会发生什么，阻止错误推广；</li><li><strong>模型例</strong>：展示抽象结构在熟悉对象中的实现，随着理论发展反复重新解释同一对象。</li></ul><p>正文首先需要足够的定义例和计算例。反例构造和复杂推广可以稍后安排，不必在概念刚出现时一次性完成。</p><hr><h2 id="2-正文中的特殊栏目"><a href="#2-正文中的特殊栏目" class="headerlink" title="2. 正文中的特殊栏目"></a>2. 正文中的特殊栏目</h2><h3 id="『警示』"><a href="#『警示』" class="headerlink" title="『警示』"></a>『警示』</h3><p>用于阻止错误理解。包括：删除条件后的反例；相近概念的区别；不可逆的推理；容易误用的记号；存在性与可计算性的区别。</p><h3 id="『注记』"><a href="#『注记』" class="headerlink" title="『注记』"></a>『注记』</h3><p>用于扩展主线内容。包括：定理&#x2F;定义的更一般版本；证明技术的推广；定理&#x2F;定义的另一种等价表述；与其他理论的联系；数学名词的历史或术语说明。</p><h3 id="『约定』"><a href="#『约定』" class="headerlink" title="『约定』"></a>『约定』</h3><p>用于规定此后如何理解某种说法或记号。包括：默认假设；术语滥用；精确到同构的等同；标准符号。</p><p>上述三者不应混用。一言以蔽之：</p><p>$$\begin{array}{c|c}\text{栏目} & \text{主要作用} \\ \hline\text{警示} & \text{防止误解} \\\text{注记} & \text{扩展理解} \\\text{约定} & \text{规定用法}\end{array}$$</p><hr><h2 id="3-符号说明"><a href="#3-符号说明" class="headerlink" title="3. 符号说明"></a>3. 符号说明</h2><p>符号约定的层级如下：</p><p>$$\text{全书约定}\supset\text{章级约定}\supset\text{节级约定}\supset\text{局部约定}.$$</p><p>基本原则：</p><ol><li>高层约定自动延续到低层；</li><li>低层约定可以补充高层约定；</li><li>低层约定若暂时改变高层约定，必须显式说明；</li><li>局部约定在作用域结束后自动失效；</li><li>不应静默改变一个高频符号的含义。</li></ol><p>如果在一节的中途改变了默认对象，要指出“从本节的这一部分开始，除非另有说明，……”。如果这种新约定只持续到本节结束，也可以明确说明其作用域。将符号约定视为“局部作用域”有利于保持复杂章节中的一致性。</p><hr><h1 id="五、节末小结"><a href="#五、节末小结" class="headerlink" title="五、节末小结"></a>五、节末小结</h1><p>节末小结应该回答下面的问题：本节从什么问题出发；引入了哪些关键概念；各项结果在论证中处于什么位置；本节训练了哪些证明技术；进入习题前应当具备什么能力。</p><hr><h2 id="1-本节写作脉络"><a href="#1-本节写作脉络" class="headerlink" title="1. 本节写作脉络"></a>1. 本节写作脉络</h2><p>一图足矣：</p><p>$$\text{问题}\longrightarrow\text{定义}\longrightarrow\text{技术引理}\longrightarrow\text{核心定理}\longrightarrow\text{推论或应用}.$$</p><p>重点不是重述内容，而是解释为什么按照这一顺序组织。</p><hr><h2 id="2-定位本节的位置"><a href="#2-定位本节的位置" class="headerlink" title="2. 定位本节的位置"></a>2. 定位本节的位置</h2><p>按照功能给结果分类：</p><ul><li><strong>基础定义</strong>：建立本节语言；</li><li><strong>准备引理</strong>：处理核心证明中的局部困难；</li><li><strong>桥梁结果</strong>：连接两个表述或两类对象；</li><li><strong>核心定理</strong>：完成本节主要任务；</li><li><strong>直接推论</strong>：由核心结果顺势得到；</li><li><strong>边界结果</strong>：说明理论的适用范围；</li><li><strong>构造性结果</strong>：给出实际对象或算法。</li></ul><p>这种分类不要求成为正式标签，但应在小结中有所体现，这样可以区分<strong>必须记住的结构节点</strong>和<strong>可以现场重新推出的结果</strong>。</p><hr><h2 id="3-说明定理的数学含义"><a href="#3-说明定理的数学含义" class="headerlink" title="3. 说明定理的数学含义"></a>3. 说明定理的数学含义</h2><p>习题之前的小结主要说明定理的作用：</p><ul><li>它把什么问题转化成了什么问题；</li><li>它统一了哪些此前分散的现象；</li><li>它提供了什么计算或证明工具；</li><li>它为后续哪个结果准备了条件。</li></ul><p>这里不必提前逐题说明“这条定理怎样做第几题”。定理的数学意义与具体习题中的应用实例应分成两个阶段：</p><ul><li>第一阶段：习题之前</li></ul><p>理解定理在理论中的作用。</p><ul><li>第二阶段：习题之后</li></ul><p>通过具体题目认识定理的使用方式、边界和变体。这样可以避免读者把定理仅仅理解成“解题公式”。</p><hr><h2 id="4-回收证明技术"><a href="#4-回收证明技术" class="headerlink" title="4. 回收证明技术"></a>4. 回收证明技术</h2><p>节末小结很适合回收本节出现的证明技术。例如：</p><ul><li>直接展开定义；</li><li>双向包含；</li><li>证明良定义性；</li><li>唯一性论证；</li><li>反证法；</li><li>逆否命题；</li><li>循环证明等价条件；</li><li>归纳法；</li><li>极小性或极大性论证；</li><li>追图；</li><li>使用泛性质；</li><li>选择恰当的不变量。</li></ul><p>这里不需要重写证明，只需说明本节的证明主要训练了哪些可迁移的动作。</p><hr><h2 id="5-节末小结的基本结构"><a href="#5-节末小结的基本结构" class="headerlink" title="5. 节末小结的基本结构"></a>5. 节末小结的基本结构</h2><p>下面是一个参考用的模板。请注意，不是每一节都必须把六项写成独立标题。内容较短时，可以合并成两三段。</p><ol><li><strong>本节的主线任务</strong>；</li><li><strong>各节的核心术语与记号</strong>；</li><li><strong>结果的位置</strong>；</li><li><strong>定理的数学作用</strong>；</li><li><strong>证明技术</strong>；</li><li><strong>习题前检查</strong>。</li></ol><hr><h1 id="六、习题"><a href="#六、习题" class="headerlink" title="六、习题"></a>六、习题</h1><p>习题可以分为：</p><ul><li>识别题；</li><li>计算题；</li><li>构造题；</li><li>基本证明题；</li><li>补充引理；</li><li>条件辨析题；</li><li>反例题；</li><li>推广题；</li><li>综合题。</li></ul><p>习题承担的功能包括：</p><p>$$\text{熟悉定义}\longrightarrow\text{训练操作}\longrightarrow\text{使用定理}\longrightarrow\text{辨析条件}\longrightarrow\text{推广结构}.$$</p><p>不必要求读者在接触新概念后立即独立构造复杂反例。更自然的顺序是：</p><ol><li>观察多个正例；</li><li>计算边界情形；</li><li>识别错误命题；</li><li>在提示下寻找反例；</li><li>最后独立构造反例。</li></ol><hr><h1 id="七、章末小结"><a href="#七、章末小结" class="headerlink" title="七、章末小结"></a>七、章末小结</h1><p>章末小结最容易与章首导引重复。解决办法不是删去章末小结，而是改变它的组织原则：</p><ul><li>章首导引按照<strong>问题和阅读路线</strong>组织；</li><li>章末小结按照<strong>知识结构和回查需求</strong>组织。</li></ul><p>因此，章末小结不必再次完整叙述本章是怎样一步步展开的，也不必承担下一章的导引任务。</p><hr><h2 id="1-最小复习清单"><a href="#1-最小复习清单" class="headerlink" title="1. 最小复习清单"></a>1. 最小复习清单</h2><p>章末小结应帮助读者在较长时间以后迅速恢复对本章的印象。</p><p>清单可以包括：</p><ul><li>核心对象；</li><li>关键定义；</li><li>重要记号；</li><li>主要定理；</li><li>重要等价条件；</li><li>标准构造；</li><li>典型反例；</li><li>主要证明技术。</li></ul><p>不必为每个术语重新写完整定义，但可以附上一句识别提示。其目标是：</p><blockquote><p>读者看到名称后至少能够回忆大意；若不能，就能立即知道应回正文何处查找。</p></blockquote><hr><h2 id="2-最小依赖关系"><a href="#2-最小依赖关系" class="headerlink" title="2. 最小依赖关系"></a>2. 最小依赖关系</h2><p>如下简短的定理依赖链是必要的：</p><p>$$\text{定义 A}\longrightarrow\text{引理 B}\longrightarrow\text{定理 C}\longrightarrow\text{推论 D}.$$</p><p>这与章首导引有着明显的区别：前者是<strong>叙事性的</strong>，说明“为什么这样发展”；后者是<strong>工具性的</strong>，说明“回查某个结果需要哪些前置内容”。</p><hr><h2 id="3-回收习题"><a href="#3-回收习题" class="headerlink" title="3. 回收习题"></a>3. 回收习题</h2><p>章末小结区别于章首导引的一个重要来源，是它能够利用习题所得的经验。可以按功能归纳：</p><ul><li>哪些习题提供了正文定理的标准实例；</li><li>哪些习题补充了正文省略的引理；</li><li>哪些习题说明条件不可删去；</li><li>哪些习题给出了反例；</li><li>哪些习题推广了正文结论；</li><li>哪些习题展示了算法或计算模型。</li></ul><p>不必逐题评论，也不应把章末小结写成答案摘要。只需回收那些真正改变本章知识结构的题目。</p><hr><h2 id="4-回查索引"><a href="#4-回查索引" class="headerlink" title="4. 回查索引"></a>4. 回查索引</h2><p>章末小结设置了索引，用于方便复习时快速查询重要的内容：</p><ul><li>想复习某个定义，应回看哪里；</li><li>想复习某种证明技术，应回看哪条定理；</li><li>想看标准例子或反例，应回看哪个例题或习题；</li><li>想了解某种推广，应回看哪条注记。</li></ul><p>这使章末小结从“总结性散文”转变为真正可用的复习工具。</p><hr><h2 id="5-章节的边界"><a href="#5-章节的边界" class="headerlink" title="5. 章节的边界"></a>5. 章节的边界</h2><p>新一章的导引可以从自己的核心问题出发，而不必依附上一章的结尾。因此，需要引入新工具的必要性，不需要放在章末小结里，不过可以保留一句化作为本章的<strong>边界</strong>：”本章解决了……，但尚未讨论……”，这主要是用于说明当前理论的范围，而不是详细预告下一章。</p><hr><h1 id="八、证明与证明概要"><a href="#八、证明与证明概要" class="headerlink" title="八、证明与证明概要"></a>八、证明与证明概要</h1><p>结合先前关于证明的讨论，可以把证明内容分配到三个位置。</p><h2 id="正文"><a href="#正文" class="headerlink" title="正文"></a>正文</h2><ul><li>准确的证明；</li><li>证明策略；</li><li>必要的技术细节；</li><li>构造或算法；</li><li>关键引理。</li></ul><h2 id="节末小结"><a href="#节末小结" class="headerlink" title="节末小结"></a>节末小结</h2><ul><li>证明骨架；</li><li>可迁移的证明技术；</li><li>为什么选择该证明方法；</li><li>哪个步骤最关键。</li></ul><h2 id="章末小结"><a href="#章末小结" class="headerlink" title="章末小结"></a>章末小结</h2><ul><li>本章训练的证明方法；</li><li>典型证明所在位置；</li><li>哪些技术以后会反复使用。</li></ul><p>这样既避免正文被过多元叙述打断，也避免小结只保存结论而丢失证明经验。</p><p>注意，对于算法性证明而言，</p><p>$$\text{存在性证明}\neq\text{构造性证明}\neq\text{可执行算法}.$$</p><p>附加伪代码之前，应说明输入、输出、可执行步骤和终止依据。若只有构造思想而没有有效性条件，宜称为“构造过程”或“证明概要”，不宜直接称为算法。</p><hr><h1 id="九、章节模板"><a href="#九、章节模板" class="headerlink" title="九、章节模板"></a>九、章节模板</h1><h2 id="章首导引"><a href="#章首导引" class="headerlink" title="章首导引"></a>章首导引</h2><ol><li>具体或历史起点；</li><li>本章核心问题；</li><li>现有工具的不足；</li><li>本章主线和核心思想；</li><li>前置知识；</li><li>全章有效的符号约定；</li><li>学习要求；</li><li>阅读路线；</li><li>本章在整体笔记中的位置；</li><li>对后续发展的简短预告。</li></ol><h2 id="每节开头"><a href="#每节开头" class="headerlink" title="每节开头"></a>每节开头</h2><ol><li>上一部分留下的问题；</li><li>本节引入的对象或方法；</li><li>本节的主要目标；</li><li>必要的局部符号约定。</li></ol><h2 id="正文-1"><a href="#正文-1" class="headerlink" title="正文"></a>正文</h2><ol><li>定义和例子；</li><li>引理、定理、推论；</li><li>证明和构造；</li><li>警示、注记、约定；</li><li>必要的算法和伪代码；</li><li>反例与边界情形。</li></ol><h2 id="节末小结-1"><a href="#节末小结-1" class="headerlink" title="节末小结"></a>节末小结</h2><ol><li>本节主线；</li><li>核心术语与记号；</li><li>各项结果在本节中的位置；</li><li>核心定理的数学作用；</li><li>证明技术；</li><li>习题前检查。</li></ol><h2 id="习题"><a href="#习题" class="headerlink" title="习题"></a>习题</h2><p>按照学习梯度安排：</p><p>$$\text{识别}\to\text{计算}\to\text{基本证明}\to\text{综合应用}\to\text{反例与推广}.$$</p><h2 id="章末小结-1"><a href="#章末小结-1" class="headerlink" title="章末小结"></a>章末小结</h2><ol><li>最小复习清单；</li><li>核心定义和定理索引；</li><li>最小依赖关系；</li><li>证明技术清单；</li><li>习题回收；</li><li>常见混淆点；</li><li>正文回查索引；</li><li>可选的本章边界说明。</li></ol><hr><h1 id="十、总结"><a href="#十、总结" class="headerlink" title="十、总结"></a>十、总结</h1><p>整套方案最核心的经验可以压缩成六句话：</p><ol><li><strong>章首导引按问题和阅读路线组织，不按目录逐节复述。</strong></li><li><strong>详细的局部动机放在各节开头，章首只保留全章层面的关键转折。</strong></li><li><strong>正文负责建立数学内容，节末小结负责解释这些内容在局部论证中的位置。</strong></li><li><strong>习题前理解定理的数学作用，习题后回收定理的实例、反例和推广。</strong></li><li><strong>章末小结按复习和回查需求组织，不再完整重述写作脉络。</strong></li><li><strong>下一章的必要性原则上由下一章导引说明，而不是由上一章小结提前承担。</strong></li></ol><p>整体结构如下：</p><p><img src="https://img.yukina-math.top/2026/image-20260828205140402.png" alt="image-20260828205140402" loading="lazy"></p><p>最重要的是下面这个闭环：</p><p>$$\boxed{\text{导引(导航)}\quad\rightarrow\quad\text{正文(发展)}\quad\rightarrow\quad\text{小结(定位)}\quad\rightarrow\quad\text{习题(检验,补充)}\quad\longrightarrow\quad\text{章末小结(索引)}}$$</p>]]>
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    <published>2026-08-30T07:06:32.000Z</published>
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      <![CDATA[<p>本文简要讨论数学写作的原则。</p>]]>
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    <title>数学笔记写作的原则</title>
    <updated>2026-08-30T07:11:59.433Z</updated>
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